B

ولاية الولاية التعليم التمويل الشخصي كجزء من دورة المطلوبة. في بعض ھذه الولایات، تحدد المناطق التعلیمیة المحلیة ما إذا کان متطلب تعلیم التمویل الشخصي یتم استیفاءھ من خلال مقرر مستقل یقدم أو یدرج في دورة أخرى. كسب B على بطاقة التقرير كانت 20 ولاية: أريزونا وأركنساس وفلوريدا وجورجيا وإيداهو وإلينوي ولويزيانا وماين وماريلاند وميشيغان ومينيسوتا ونيو هامشير ونيوجيرسي ونيويورك وكارولينا الشمالية وداكوتا الشمالية ، أوهايو، ولاية كارولينا الجنوبية، تكساس وفرجينيا الغربية.وبصفة عامة، تشمل الدول التي لديها درجة باء موضوعات التمويل الشخصي في المبادئ التوجيهية التعليمية، وتطلب من المناطق التعليمية المحلية لوضعها موضع التنفيذ. للتخرج من المدرسة الثانوية في حالة B، يجب على الطلاب تأخذ دورة تغطي الموضوعات التمويل الشخصي. الدورات التي قد تشمل هذه الموضوعات: التربية المدنية، والاقتصاد، وعلوم الأسرة والمستهلك، والأعمال التجارية، والرياضيات.

المصدر: بطاقة التقرير الوطني لعام 2015، كلية تشامبلين، مركز محو الأمية المالية

^{غرفة التحسين}

C

الدولة لديها موضوعات التمويل الشخصي الموضوعية في معاييرها الأكاديمية التي من المتوقع أن تدرس المناطق التعليمية المحلية . ويترك التنفيذ للمناطق التعليمية المحلية دون إشراف مادي من قبل الدولة. ولا توجد آلية محددة للتنفيذ تحدد لتعليم محو الأمية المالية. قد تحصل الدولة أيضا على درجة C إذا كانت تتطلب دورة اختيارية مستقلة للتمويل الشخصي. حصلت إحدى عشرة دولة على بطاقة التقرير: كولورادو، إنديانا، أيوا، كانساس، كنتاكي، ميسيسيبي، نبراسكا، نيفادا، نيو مكسيكو، أوكلاهوما وأوريغون. في هذه الولايات، يتم تقديم دورات التمويل الشخصي على أنها اختيارية، ولا يطلب تقييم الطلاب. ويعود الأمر إلى مجالس المدارس المحلية لتحديد كيفية دمج هذه المواضيع في الفصول الدراسية. ويعني انعدام المساءلة أنه من غير الواضح كيف تحدد هذه الدولة ما إذا كانت المدارس المحلية تفي بالمتطلبات.

D

الدولة لديها مستويات متواضعة من التعليم التمويل الشخصي في المعايير الأكاديمية التي من المتوقع أن المدارس التعليمية المحلية. ويترك التنفيذ للمناطق التعليمية المحلية دون إشراف مادي من قبل الدولة. ولا توجد آلية محددة للتنفيذ تحدد لتعليم محو الأمية المالية. ثلاث دول تلقت درجة D: مونتانا، فيرمونت وايومنغ. في هذه الولايات، يتم عادة تدريس مواضيع التمويل الشخصي على أنها اختيارية، مع عدم وجود حاجة لتقييم الطلاب، على الرغم من أن العديد من المدارس لا تقدم أي دورات من هذا القبيل على الإطلاق.

F

لا توجد في الدولة تقريبا أية متطلبات للتعليم المالي الشخصي في المدرسة الثانوية. طلاب المدارس الثانوية في هذه الدول قادرون على التخرج من المدرسة الثانوية دون أن تتاح لهم الفرصة لأخذ دورة تتضمن تعليم محو الأمية المالية. حصلت إحدى عشرة ولاية وواشنطن على جائزة F، وهي أدنى درجة ممكنة. الولايات - ألاسكا، كاليفورنيا، كونيتيكت، ديلاوير، هاواي، ماساتشوستس، بنسلفانيا، رود آيلاند، داكوتا الجنوبية، واشنطن، ويسكونسن ومنطقة كولومبيا - لديها متطلبات قليلة أو معدومة للتعليم الشخصي التمويل على مستوى المدرسة الثانوية. رود آيلاند، على سبيل المثال، لا تشمل هذا الموضوع في المعايير التعليمية للدولة وليس لديها متطلبات التمويل الشخصي. وتعزى درجة فشل كونيتيكت جزئيا إلى حقيقة أنه على الرغم من عشر محاولات منذ عام 2007 لتشريع القوانين لتشمل محو الأمية المالية في مدارسها، إلا أن كل واحد فشل في تمرير. مشروع القانون الذي لم يمر فقط يتطلب من مجلس التعليم لجعل المناهج المالية محو الأمية المتاحة.

الخلاصة

يجب على الآباء والمدارس ملاحظة التقرير "خمسة مفاتيح للنجاح" في محو الأمية المالية بالمدرسة الثانوية:

1. يجب تدريس موضوعات محو الأمية المالية في دورة يطلب من الطلاب اتخاذها كشرط للتخرج.

2. تدريب المعلمين أمر بالغ الأهمية. لتثقيف الطلاب بشكل فعال حول التمويل الشخصي، ونحن بحاجة إلى ثقة، والمدربين تدريبا جيدا.

3. ويلزم توفير التمويل لضمان تقديم هذه الصفوف لجميع طلاب المدارس الثانوية.

4. من أجل التأكد من أن التدريب في مجال التمويل الشخصي للفصول الدراسية في المدرسة الثانوية يعمل، نحن بحاجة إلى إعطاء الطلاب تقييم معايير الجودة على المعرفة والسلوكيات.

5. يحتاج اختصاصيو التوعية إلى سهولة الوصول إلى المناهج الدراسية الجيدة، وخطط الدروس، والآلات الحاسبة، وأشرطة الفيديو، والألعاب، والتطبيقات، والأنشطة، والمشاريع، ودراسات الحالة، والمقالات والمتحدثين الخبراء المتطوعين. وغالبا ما يتم توفير ذلك للمعلمين عبر الإنترنت من قبل الدولة.

إذا كنت تفضل التدريب على محو الأمية المالية، عليك أن تدرك أن الدعم ليس شاملا. في حين يعتقد المؤيدون أن التدريب يمكن أن تساعد الطلاب على اتخاذ خيارات مالية أفضل الآن وفي المستقبل، المعارضين يجادلون بأن التعليم محو الأمية المالية لا يعمل، أو أنه يزيد الثقة دون تحسين القدرة. الطلاب الذين يعرفون "ما يكفي ليكون خطرا" يمكن أن تتخذ قرارات أسوأ. هذا هو السبب

عالية جودة التعليم المالي الشخصي، الذي يزرع الثقة والقدرة على حد سواء، هو أمر بالغ الأهمية.